Actueel

Do’s en don’ts bij het werken met de nieuwe kerndoelen
Drie sprekers op het SLO-congres geven adviezen over het vertalen van de definitieve conceptkerndoelen naar de onderwijspraktijk. Barend Last gaat specifiek in op digitale geletterdheid.

13 juli 2026

Inspectie gaat in gesprek met scholen over nieuwe kerndoelen 
Tot augustus 2031 treedt de inspectie stimulerend op bij de invoering van de nieuwe kerndoelen, ook voor digitale geletterdheid. De inspectie gaat actief in gesprek met besturen en scholen.

26 juni 2026

Waarom leidt een studiedag over digitalisering zelden tot blijvende verandering?
Drie vragen aan Astrid Buijs over professionalisering in digitalisering.

16 juni 2026

Structurele bekostiging voor de basisvaardigheden vanaf 2027
Vanaf januari 2027 wordt de subsidie Verbetering basisvaardigheden vervangen door structurele bekostiging.

28 april 2026

Nieuwe samenwerking Expertisepunt digitale geletterdheid per 1 april
Per 1 april gaat het Expertisepunt digitale geletterdheid verder in een nieuw consortium met de KB nationale bibliotheek en Beeld & Geluid.

27 maart 2026

Terugblik Lerarendag digitale en AI-geletterdheid
Een terugblik op de Lerarendag digitale en AI-geletterdheid waarbij de vraag centraal stond: hoe bereiden we leerlingen voor op een maatschappij waarin digitale technologie en kunstmatige intelligentie een steeds grotere rol spelen?

26 maart 2026

Doe mee aan vragenlijst over begeleiding van jongeren bij online gedrag
Onderzoekers van de Universiteit Utrecht en de Vrije Universiteit zoeken onderwijsprofessionals die willen meewerken aan onderzoek naar de begeleiding van jongeren in hun online gedrag.

24 maart 2026

Vanaf 2027 structureel €182 per leerling voor basisvaardigheden
Scholen krijgen vanaf 2027 structureel €182 per leerling per jaar om te investeren in de basisvaardigheden.

11 februari 2026

Bekijk wetenschapscollege 5: digitale geletterdheid in wereldoriënterende vakken
In dit wetenschapscollege staat de verbinding tussen onderzoek en praktijk centraal.

6 december 2025